Por seu poder criador e libertador, a música torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado. A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.  Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, isto porque toda expressão musical ativa age sobre a mente, favorecendo a descarga emocional, a reação motora e aliviando as tensões;  sócioafetivo, a criança aos poucos vai formando sua identidade, percebendo-se diferente dos outros e ao mesmo tempo buscando integrar-se com os outros; cognitivo e lingüístico, nesse sentido, as experiências rítmico musicais que permitem uma participação ativa (vendo, ouvindo, tocando) favorecem o desenvolvimento dos sentidos das crianças,  além de ser facilitadora do processo de aprendizagem.

A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção,  do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

É preciso que a criança seja habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de sua vida, para que a música venha a se constituir numa faculdade permanente de seu ser.

Fui morar numa casinha, nha

Infestada, da, de cupim, pim pim

Saiu de lá, lá ,lá uma lagartixa, xa

Olhou pra pra mim, olhou pra mim e fez assim

Fui morar numa casinha, nha, nha

Enfeitada, da, de florzinha, nha

Saiu de lá, lá ,lá uma princesinha, nha

Olhou pra pra mim, olhou pra mim e fez assim

Fui morar numa casinha, nha, nha

Infestada, da, de morceguinho, nho

Saiu de lá, lá ,lá uma bruxinha, nha

Olhou pra pra mim, olhou pra mim e fez assim...